La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para comprender lo que leen, ya que no conocen las características de los textos así como su intención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar las características de los textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, como por ejemplo: testimonios, relatos, ensayos, poemas, etc.


• Ejercicio de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema y pedirles que identifiquen las ideas centrales y secundarias del mismo.

Cierre:

• Puesta en común: Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y comenten sobre las ideas encontradas en el texto.


• Reflexión: Incentivar la reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas principales trabajadas en la