Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Mucha delincuencia

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias de vida

• Introducción (5 min): Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer nuestra propia historia.


• Actividad 1 (15 min): Los alumnos escribirán en su cuaderno un breve relato sobre un suceso importante en sus vidas.


• Actividad 2 (20 min): En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus relatos y discutirán las similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre (5 min): Reflexionar en plenaria sobre la importancia de conocer nuestras historias de vida y cómo esto puede ayudarnos a comprendernos mejor a nosotros mismos y a los demás.

Sesión 2:
Título: Narrando nuestras experiencias

• Introducción (5 min): Recordar la sesión anterior y la importancia de conocer nuestras historias de vida.


• Actividad 1 (10 min): Los alumnos leerán un texto autobiográfico en primera persona y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados de esta manera.


• Actividad 2 (20 min): En grupos, los alumnos analizarán y discutirán diferentes textos autobiográficos, identificando las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Actividad 3 (10 min): Los alumnos elegirán un suceso importante de sus vidas y lo narrarán en primera persona del singular.


• Cierre (5 min): Reflexionar en plenaria sobre las