Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han trabajado con fracciones y decimales antes, y qué saben sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales. Pedirles que investiguen y encuentren diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Discusión en grupos: Permitir que los grupos compartan las estrategias que encontraron y discutan sobre cuál creen que es la mejor forma de hacer estas conversiones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y anoten cualquier pregunta o duda que tengan.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso breve: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y responder a las preguntas o dudas que hayan anotado.


• Presentación del problema interdisciplinar: Plantear el problema de nivelar los conocimientos previos necesarios para convertir fracciones a decimales y decimales