Introducción al azar y probabilidad

Yael Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1:


Tema: Introducción al azar y probabilidad
Objetivo: Comprender el concepto de azar y probabilidad a través de la realización de experimentos aleatorios y el registro de resultados en una tabla de frecuencia.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema del azar y la probabilidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presente el azar y la probabilidad en la vida diaria.

  • Presentar el problema de la falta de interés en el alumnado y cómo el tema del azar y la probabilidad puede ser interesante y relevante para ellos.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen diversos experimentos aleatorios, como lanzar monedas, dados y sacar bolas de una urna.

  • Solicitar a los alumnos que registren los resultados de cada experimento en una tabla de frecuencia.

  • Guiar una discusión sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con la teoría de la probabilidad.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo aplicar estos conceptos en su vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilice el azar y la probabilidad.


SESIÓN 2:


Tema: Probabilidad frecuencial y teórica
Objetivo: Identificar la diferencia entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica a través de la realización de experimentos aleatorios y el análisis de los resultados obtenidos.


Fase de inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos de azar y probabilidad vistos en la sesión ant