Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Julian Negrete Garcia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los idiomas que conocen los alumnos y cómo se utilizan en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video o una presentación digital sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.

    • Realización de una actividad de identificación de los idiomas y dialectos que se hablan en diferentes regiones de México.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la influencia de los idiomas indígenas en el español mexicano.




Sesión 2:
Tema: Influencia de los idiomas indígenas en el español mexicano.


Objetivo: Identificar las características y recursos lingüísticos de la lengua española influenciados por los idiomas indígenas en México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión en grupo sobre los hallazgos.

    • Presentación de ejemplos concretos de palabras y expresiones del español mexicano que tienen origen indígena.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de identificación de palabras y expresiones del español mexicano que tengan influencia indígena.

    • Análisis de las características fonéticas y gramaticales del español mexicano influenciado por idiomas