La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, “canciones para llamar al sueño” o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño no reconoce su comunidad y su familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la identidad familiar y comunitaria.

• Presentación del tema y explicación sobre la importancia de la identidad familiar y comunitaria.


• Realización de una actividad grupal en la que los niños compartan información sobre su familia y comunidad.


• Visualización de imágenes y vídeos que muestren diferentes familias y comunidades.


• Reflexión y conversación sobre las diferencias y similitudes entre las distintas familias y comunidades.

Sesión 2: Exploración de las lenguas maternas y su riqueza cultural.

• Presentación de diferentes canciones de cuna en distintas lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras).


• Escucha activa de las canciones de cuna y análisis de los elementos sonoros que las componen.


• Realización de una actividad práctica en la que los niños creen su propia canción de cuna utilizando sonidos y elementos de su entorno.

Sesión 3: Conexión entre la identidad familiar y las canciones de cuna.

• Análisis de las canciones de cuna presentadas y sus conexiones con la identidad familiar y comunitaria.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los niños investig