Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: Los alumnos presentan problemas para construir un teselado.


• Realizar una breve discusión sobre lo que saben acerca de las figuras planas y cuerpos, así como los teselados.


• Presentar el enfoque de vida saludable y de igualdad de género en relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los grupos que construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando los materiales.


• Fomentar la exploración y el descubrimiento de las propiedades de las figuras durante la construcción.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo y a intercambiar ideas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente y explique las figuras que construyeron.


• Resaltar las propiedades y relaciones que identificaron durante la construcción.


• Reflexionar sobre el problema inicial y las dificultades encontradas.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar estas figuras para construir un teselado?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Plantear el reto de construir un teselado utilizando las figuras planas y cuerpos previamente construidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Divi