Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Jan Vaz
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Realizar un programa de radio sobre problemas de alcoholismo, drogadicción y delincuencia en la comunidad que afectan a las familias de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y de la problemática a resolver.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de los problemas de alcoholismo, drogadicción y delincuencia en la comunidad.
    Desarrollo:

  3. Exposición magistral sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  4. Análisis de casos de movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos.
    Cierre:

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y defensa de los derechos humanos.

  6. Tarea: Investigar sobre un movimiento social o político por los derechos humanos y preparar una exposición para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Retroalimentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  2. Presentación de las exposiciones sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.
    Desarrollo:

  3. Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles para la