Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que estos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Mejorar la comprensión lectora a través del análisis de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué es un texto autobiográfico? ¿Alguien ha leído alguno antes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis en grupo.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las características de los textos autobiográficos y las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Anotación de las conclusiones en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de las conclusiones en el pizarrón.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Lectura y reflexión individual de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Leer textos autobiográficos de diferentes autores.


• Reflexionar sobre las razones por las que los autores eligen narrar en primera persona del singular.


• Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura individual y la reflexión.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Alguien trajo un texto autobiográfico para compartir?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura individual de textos autobiográficos por parte de los alumnos.
   
   
   • Reflexión individual sobre las razones por las que los autores eligen narrar en pr