Estilos de vida activos y saludables.

Aparicio Molina Araceli
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Estilos de vida activos y saludables


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre la vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y activar la energía.

  • Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de mantenerse físicamente activo y llevar una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar diferentes ejemplos de actividades físicas que pueden realizar en su vida diaria para mantenerse activos, como caminar, subir escaleras, bailar, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un estilo de vida saludable en particular (alimentación equilibrada, descanso adecuado, evitar el sedentarismo, etc.).

  • Los grupos deberán preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar la tarea de llevar a cabo una actividad física durante la semana y registrarla en un diario de actividad física que cada alumno deberá llevar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad