Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta y cómo se relacionan entre sí.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que la resuelvan utilizando el algoritmo convencional.


• Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase y explicar su proceso de pensamiento.

Sesión 2: Trabajo en equipos y aplicaciones prácticas (45 minutos)

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos vistos.


• Distribuir hojas de trabajo con situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos, en equipos, resolverán las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional y fracciones.


• Durante el proceso de resolución, el maestro circulará por el salón para brindar apoyo y orientación a los alumnos.


• Al finalizar, cada equipo presentará el resultado de su trabajo y explicará cómo llegaron a la respuesta.

Sesió