Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar.
   
   
   • Presentación del problema a atender: comprensión lectora.
   
   
   • Motivación mediante una actividad lúdica relacionada con la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de qué es un texto argumentativo y sus características.
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre un tema polémico.
   
   
   • Análisis grupal del texto, identificando los argumentos que sustentan cada postura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender textos argumentativos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   • Recordatorio del problema a atender: comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los textos argumentativos seleccionados por los alumnos.
   
   
   • Lectura en voz alta de los textos seleccionados.
   
   
   • Comentario grupal sobre los argumentos presentes en cada texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar argumentos en la producci