El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Problema a atender: Los alumnos no saben juegos en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Expresar emociones y sentimientos en inglés".


2. Actividad de sensibilización: Los estudiantes formarán parejas y tendrán que describir una emoción o sentimiento en inglés sin utilizar palabras, solo mediante gestos y expresiones faciales.


3. Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al expresar las emociones sin palabras? ¿Por qué es importante aprender a expresar nuestras emociones en otro idioma?

Desarrollo:

1. Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


2. Juego de roles: Los estudiantes formarán grupos y simularán situaciones en las que deben expresar diferentes emociones en inglés, como por ejemplo, una discusión familiar o un momento de alegría en la escuela.


3. Práctica de expresiones y frases relacionadas con las diferentes emociones.

Cierre:

1. Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la expresión de emociones en inglés? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo podrían mejorar?

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad de motivación: Los estudiantes formarán parejas nuevamente y tendrán que expresar diferentes emociones mediante la creación de diálogos en inglés.

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