Educación integral en sexualidad

sandra lopez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y diversidad de expresión de género. Explicar la importancia de la educación socioemocional y cómo puede favorecer el desarrollo integral de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la identidad de género y diversidad de expresión.

  • Presentar ejemplos de diferentes identidades de género y formas de expresión, enfatizando la importancia de respetar y valorar la diversidad.

  • Proyectar un cortometraje o documental que aborde la temática de la identidad de género y la diversidad de expresión.

  • Promover la reflexión y el debate a partir de preguntas orientadoras, como: ¿Qué es la identidad de género? ¿Qué implicaciones tiene en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos fomentar un ambiente inclusivo y respetuoso?


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar su opinión y reflexiones sobre la diversidad de expresión de género.

  • Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y creen carteles o presentaciones que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad de género.

  • Cada grupo deberá exponer sus trabajos y explicar cómo contribuyen a la valoración de la identidad y diversidad de expresión de género.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar los conceptos clave de identidad de género y diversidad de expresión.

  • Presentar el problema del bajo rendimiento académico y cómo puede afectar el desarrollo integral de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriba