Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés:

   
   
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje inglés (vocabulario, estructuras gramaticales)
   
   
   • Coherencia y fluidez al narrar los sucesos
   
   
   • Expresión de emociones y sentimientos
   
   
   • Cumplimiento de los objetivos comunicativos
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de participación:

   
   
   
   
   • Participación activa en las actividades grupales
   
   
   • Respeto a las opiniones y experiencias de los demás
   
   
   • Colaboración y trabajo en equipo
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Repasar vocabulario relacionado con sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán a entrevistar y narrar sucesos significativos en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de escucha: Reproducir una grabación de una entrevista en inglés sobre sucesos familiares y escolares. Analizar en parejas las preguntas realizadas y las respuestas dadas.


• Tarea individual: Los estudiantes deberán elaborar una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus compañeros sobre sucesos significativos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada estudiante compartirá una de sus preguntas con el grupo y explicará por qué le interesa conocer esa información.


• Asignación de tareas para l