Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mínima identificación de segmentos corporales, imposibilitando el reconocimiento de su esquema e imagen corporal.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Motivar a los alumnos sobre la importancia de conocer su cuerpo y tener habilidades motrices.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de calentamiento físico que implique movimientos de equilibrio y coordinación motriz.


2. Explicar conceptos básicos de orientación espacial y temporal a través de juegos y ejercicios prácticos.


3. Dividir a los alumnos en parejas y realizar ejercicios de coordinación motriz donde se trabajen movimientos en conjunto.


4. Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos muestren su creatividad a través de sus movimientos.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar el propio cuerpo.

Actividad de cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus aprendizajes y se refuercen los conceptos trabajados.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio: Recordar los conceptos trabajados en la sesión anterior y los objetivos de la clase.

Desarrollo:

1. Realizar juegos de equipo que fomenten la colaboración y la relación entre los alumnos, como el juego de las sillas o