Unidades y medidas utilizados en Física

Jpsuv Andres
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Esta clase se relacionará con la asignatura de Matemáticas, ya que se trabajarán conversiones entre unidades de medida.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el problema relacionado con la identificación de las diferentes unidades de medida utilizadas en Física.

  • Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Para qué creen que es importante conocer las unidades de medida en Física? ¿En qué situaciones creen que se utilizan?

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo el aprendizaje por indagación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de diferentes magnitudes físicas y unidades de medida relacionadas.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en Física.

  • Los alumnos deberán utilizar recursos como libros de texto, internet o cualquier otro material disponible en el aula para obtener información sobre las unidades de medida.

  • Fomentar la participación y el debate en los grupos, animándolos a compartir sus hallazgos y a resolver dudas entre ellos.

  • Mientras los alumnos trabajan en sus grupos, el profesor circula por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común con toda la clase, donde cada grupo comparta las unidad