Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

victor manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo de la clase: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés y su importancia para la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de interés para la comunidad.

  • Exploración de textos literarios: Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios en inglés que aborden temas comunitarios o de interés. Animar a los alumnos a analizar y discutir sobre los textos presentados.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y selección de textos: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre temas de interés comunitario en inglés. Cada grupo seleccionará un texto literario que aborde uno de estos temas.

  • Resumen y análisis de los textos: Cada grupo resumirá y analizará el texto seleccionado, destacando los elementos literarios presentes y su relevancia para la comunidad.

  • Diseño de medios de difusión: Los grupos diseñarán distintos medios de difusión para compartir los textos seleccionados con la comunidad. Estos medios pueden incluir posters, presentaciones electrónicas, videos, entre otros.


Fase 3: Cierre



  • Presentación y difusión de los medios: Los grupos presentarán sus medios de difusión a la clase y discutirán la importancia de difundir los textos literarios seleccionados para pr