Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas de convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de las normas de convivencia y cómo influyen en nuestra interacción durante los juegos y situaciones cotidianas".
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes juegos y situaciones cotidianas donde se evidencie la necesidad de normas para una buena convivencia.
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Por qué es importante tener normas de convivencia cuando jugamos o nos relacionamos con otras personas?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas de convivencia. Anotar las respuestas en un papelógrafo.
   
   
   • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones donde se requiere establecer normas de convivencia.
   
   
   • Trabajo en equipo: Cada grupo discutirá y definirá las normas básicas de convivencia que consideren necesarias para cada situación. Luego, deberán escribirlas en un papel y pegarlas en el pizarrón.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo presentará las normas básicas de convivencia que han definido y se discutirá su importancia y aplicabilidad en los diferentes contextos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Cómo creen que estas normas pueden infl