Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolución de problemas de su entorno social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Activar conocimientos previos preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y qué es un decimal.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la relación entre fracciones y decimales.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Proporcionar a los alumnos problemas que involucren situaciones de la vida cotidiana donde se requiera hacer la conversión entre fracciones y decimales.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones a los problemas planteados.


• Destacar la importancia de la conversión entre fracciones y decimales en la resolución de problemas de su entorno social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la conversión entre fracciones y decimales.


• Realizar una actividad lúdica para repasar los conceptos básicos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes estrategias o métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando las diferentes estrategias mencionadas.


• Proporcionar a los alumnos problemas que requieran la conversión entre fracciones