Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencia de lectura y deficiencia de escritura.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Explicar la importancia de estos textos en la comunicación y su presencia en el entorno escolar y comunitario. Destacar la relación entre la lectura, la escritura y la comprensión de estos textos.


• Actividad 1: Observación y análisis de letreros y carteles en el aula. Los alumnos deberán identificar los elementos visuales y escritos de los letreros y carteles presentes en el aula. Posteriormente, analizarán su función y propósito.


• Actividad 2: Búsqueda y análisis de letreros y carteles en el entorno escolar. Los alumnos saldrán al patio de la escuela en grupos para identificar y analizar los letreros y carteles presentes en diferentes espacios de la escuela. Registrarán sus observaciones en una ficha de análisis.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los letreros y carteles analizados. Se enfatizará la importancia de estos textos en su vida cotidiana y en la comun