Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Objetivo: Observar mapas e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Uso adecuado de croquis.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema sobre el uso de croquis y mapas, explicando su importancia y utilidad.


• Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos diferentes tipos de mapas y croquis y se les pedirá que identifiquen las características de cada uno.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para analizar los mapas y croquis y responder preguntas sobre ellos. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en el aula sobre la función de los mapas. Se les proporcionará material de apoyo como libros o computadoras.


• Exposición de resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre los mapas y su importancia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un croquis de su aula, utilizando los conocimientos adquiridos sobre mapas y croquis. Se les explicarán los pasos a seguir y se les proporcionarán los materiales necesarios.


• Evaluación formativa: El profesor revisará los croquis de los alumnos, brindando retroalimentación y corrigiendo cualquier error.

Sesión 4 (45 minutos)

• Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para realizar un croquis de la escuela, tomando en cuenta las diferentes áreas y espacios. Se les proporcionará un plano d