Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "LOS ALUMNOS DESCONOCEN POR COMPLETO LA HISTORIA ANTIGUA".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "Hoy comenzaremos a explorar la historia antigua de los pueblos del mundo. Pero antes de empezar, me gustaría saber, ¿cuánto conocen ustedes sobre la historia antigua? ¿Qué saben? ¿Qué les gustaría aprender?"


• Promover una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de mito fundacional y su importancia en el estudio de la historia antigua.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos.


• Proporcionar materiales de investigación como libros, enciclopedias y acceso a internet.


• Pedir a los alumnos que busquen fuentes que cuenten mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Animar a los alumnos a discutir y comparar las fuentes encontradas, enfatizando en la diversidad cultural y las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Cada grupo presenta al resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de los diferentes pueblos antiguos.


• Establecer conexiones entre los mitos y la cultura de cada pueblo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de pen