Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Breve explicación sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad.


• Diálogo abierto con los alumnos para conocer sus experiencias y opiniones sobre las producciones gráficas que han utilizado.

Sesión 2 (Investigación):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que conocen.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una producción gráfica a investigar (tarjetas de felicitación, carteles, invitaciones, etc.).


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables sobre el uso y características de la producción gráfica asignada.

Sesión 3 (Creación):

• Presentación y discusión de la información encontrada por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo las producciones gráficas pueden contribuir a establecer vínculos sociales y comunicarse con la comunidad.


• Realización de una producción gráfica en grupo, teniendo en cuenta el enfoque intercultural y de inclusión.

Sesión 4 (Presentación):

• Exposición de las producc