Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Rezago académico post-pandemia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de la problemática del rezago académico post-pandemia y la importancia de fortalecer los conocimientos en matemáticas.


• Motivación a través de preguntas que generen interés en el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para que los alumnos comprendan su estructura y tipos de soluciones.


• Práctica guiada de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Discusión sobre la utilidad de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de fortalecer los conocimientos matemáticos para superar el rezago académico post-pandemia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de problemas reales que requieren de la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión sobre la importancia de plantear correctamente las ecuaciones a partir de la situación problemática.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver problemas reales utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los estudiantes deben analizar la situación, plantear la ecuación correspondiente y resolverla para obtener la solución.

Cierre:

• Presentación y discusión de las soluciones a los problemas plantea