La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos de su cultura y origen étnico.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué significa una sociedad intercultural y cómo se relaciona con la identidad mexicana.


• Plantear el problema: No existe una identificación plena con los elementos que le dan una identidad propia como mexicanos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, artículos) que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Leer y analizar en grupo los textos, identificando las ideas centrales y secundarias.


• Realizar una discusión en grupo sobre cómo estos textos contribuyen a una sociedad intercultural.


• Solicitar a los alumnos que elijan uno de los textos y lo comenten de forma oral y escrita, destacando las ideas principales y su opinión personal.

Sesión 2:

• Invitar a un representante de una comunidad indígena local para que comparta su experiencia y conocimientos sobre su cultura y lengua.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad étnica y lingüística de México.


• Pedir a los alumnos que escriban un ensayo argumentativo sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Sesión