Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para comprender lo que leen y presentan faltas ortográficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una pequeña actividad donde los estudiantes compartan palabras o expresiones típicas de su región.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de variantes del español y cómo estas reflejan la diversidad cultural de los hablantes.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes del español a través de lecturas cortas y videos.


• Realizar una actividad de análisis de las variantes del español presentadas, identificando las diferencias y similitudes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar la tarea de investigar y escribir un breve texto narrativo sobre su experiencia personal relacionada con el uso de variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde cada estudiante comparta su t