Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no saben escribir el nombre de los integrantes de su familia.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber escribir los nombres propios y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


• Actividad inicial: pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja y lo compartan con el resto de la clase.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad práctica: los alumnos escriben en una hoja los nombres de sus familiares más cercanos y explican por qué son importantes para ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y la identidad.


• Actividad de investigación: los alumnos entrevistan a sus familiares para conocer más sobre el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Organización de la información: los alumnos registran la información obtenida en un cuaderno o fichas individuales.


• Actividad práctica: los alumnos escriben en una hoja los nombres y apellidos de sus familiares y los clasifican según su parentesco.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: revisar la informac