Uso irracional del agua

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

Tema: Uso irracional del agua

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas al uso irracional del agua y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.


• Realizar una dinámica de grupo: "El semáforo emocional", donde los alumnos identificarán diferentes situaciones relacionadas al uso irracional del agua y expresarán cómo se sienten ante cada una de ellas (rojo: enojo, verde: alegría, amarillo: preocupación, etc.).


• Reflexionar en grupo sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en relación al problema del uso irracional del agua.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos concretos de acciones para reducir el uso irracional del agua.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Que los alumnos compartan los ejemplos concretos de acciones para reducir el uso irracional del agua que encontraron.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de gestión de los afectos y su relación con la toma de decisiones asertivas.


• Realizar una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán pens