Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Guadalupe GUADALUPE
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Objetivo (PDA): Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y de interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentación del tema: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistema sexual y cambios en la pubertad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han experimentado en su cuerpo.

  • Presentación de conceptos clave: pubertad, adolescencia, órganos reproductores, cambios anatómicos y fisiológicos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre los cambios corporales que ocurren durante la pubertad y adolescencia.

  • Plenaria para compartir los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos): Estereotipos de género y cambios corporales



  • Revisión de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos identificarán estereotipos de género relacionados con los cambios corporales en la pubertad y adolescencia.

  • Debate en grupos sobre los estereotipos identificados y cómo pueden afectar a las niñas y niños en su desarrollo.

  • Plenaria para compartir y discutir los resultados del debate.


Sesión 3 (45 minutos): Prácticas y costumbr