Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia para la identificación personal.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten entre sí y digan sus nombres en voz alta.


• Desarrollo: Explicar la forma correcta de escribir el nombre propio y proporcionar ejemplos visuales.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, deben comparar sus nombres con los de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y escribir correctamente nuestros nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante un juego de memoria con tarjetas de nombres de los alumnos.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con el nombre propio (apellido, apodo, diminutivo, etc.) y explicar su significado.


• Actividad principal: Realizar un ejercicio de escritura creativa en el que los alumnos deben utilizar su nombre para crear una frase que los represente.


• Cierre: Compartir en grupo las frases creadas y discutir cómo el nombre propio puede reflejar aspectos de nuestra identidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar la importancia de utilizar nuestro nombre para marcar nues