Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para mejorar la comprensión lectora y la habilidad para realizar operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Resolver un problema contextualizado que involucre operaciones básicas con números con signo.


• Discusión en grupo sobre el procedimiento utilizado para resolver el problema.


• Presentación de ejemplos de problemas que implican el uso de números con signo.


• Asignación de problemas para resolver de forma individual.


• Cierre de la sesión con la discusión de las soluciones y la identificación de las relaciones inversas entre las operaciones.

Sesión 2:

• Revisión de las relaciones inversas entre las operaciones básicas.


• Actividad de indagación: Resolver problemas que requieran la utilización de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y resolver los problemas.


• Exposición de los resultados de cada grupo y discusión en clase.


• Cierre de la sesión con la reflexión sobre la importancia de comprender las relaciones inversas al resolver problemas.

Sesión 3:

• Actividad de lectu