Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectura y comprensión de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a través de una pregunta: ¿Qué significa para nosotros el idioma español y cómo influye en nuestra identidad y sentido de pertenencia?
Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre el tema. Luego, presentar diferentes variantes del español y analizar las características lingüísticas y culturales de cada una.
Cierre: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto narrativo sobre su propia identidad y sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español presentadas.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y realizar una actividad de lectura en voz alta de textos narrativos que exploran la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
Desarrollo: Analizar los textos leídos, identificar las características narrativas y discutir sobre las diferentes formas de construir la identidad en la literatura.
Cierre: Realizar una activid