Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La sequía y la escasez de agua

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la sequía y la escasez de agua a través de una lluvia de ideas con los alumnos. Discutir las posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Lectura y análisis de textos explicativos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos explicativos sobre la sequía y la escasez de agua. Pedir a los alumnos que los lean y los analicen en grupos pequeños. Luego, realizar una puesta en común de las ideas principales de cada texto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un aspecto específico relacionado con la sequía y la escasez de agua. Pedir a los alumnos que investiguen sobre dicho aspecto y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y generar un espacio de diálogo y reflexión.

Sesión 3:

• Producción de textos explicativos: Pedir a los alumnos que elijan uno de los aspectos abordados en la sesión anterior y redacten un texto explicativo sobre el mismo. Enfatizar en la importancia de utilizar un lenguaje claro y organizado para transmitir la información de manera efectiva.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambian sus texto