Introducción al tema y sensibilización

Brenda RM

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de identificar los referentes de su comunidad y la escuela.

Actividades:

Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que van a trabajar sobre la comunidad y la escuela como espacios en los que viven. Discutir brevemente qué es una comunidad y cómo está compuesta.

Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles relacionados con la comunidad (alcalde, maestro, vecino, etc.). Cada grupo deberá representar una situación de la vida cotidiana en la comunidad y reflexionar sobre cómo influyen en ella.

Diálogo y reflexión: En grupo, promover una discusión sobre la importancia de conocer y valorar los referentes de la comunidad y cómo esto puede beneficiar a todos. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente su comunidad y lo traigan para la siguiente sesión.

Sesión 2: Identificación de referentes de la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos identifiquen los referentes de su comunidad.

Actividades:

Presentación de los dibujos: Pedir a los estudiantes que muestren y describan sus dibujos de la comunidad. Promover un breve intercambio de ideas sobre las características que identificaron en sus dibujos.

Paseo por la comunidad: Organizar un paseo por los alrededores de la escuela, en el cual los estudiantes puedan identificar y tomar nota de los referentes de la comunidad (como tiendas, parques, iglesias, etc.).

Registro de observaciones: Proporcionar a los alumnos un cuaderno o fichas para que registren