Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA VIVIANA NEVAREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Violencia


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y sensibilización sobre la problemática de la violencia.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y teóricas relacionadas con el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis de lo aprendido, relacionándolo con la problemática de la violencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Proyección de un video o presentación sobre casos de violencia y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Ejemplos prácticos de herramientas y máquinas utilizadas en distintos contextos.

  • Dinámica grupal: los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre herramientas y máquinas que utilizan en su vida cotidiana.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas generadas en la dinámica grupal.

  • Reflexión individual sobre cómo las herramientas y máquinas pueden ser utilizadas de forma positiva o negativa, re