Problemática de convivencia en el aula

María Rocio Mendez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Problemática de convivencia en el aula (15 minutos)


Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los problemas de convivencia que se presentan en el aula.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación a los estudiantes para participar en la actividad.

  2. Dinámica: "La línea del conflicto". Se les pedirá a los estudiantes que se coloquen en una línea y separen el espacio en dos. En un extremo colocarán la palabra "problemas" y en el otro "soluciones". A medida que se mencionen ejemplos de problemas de convivencia en el aula, los estudiantes se moverán hacia ese extremo. Luego, se les pedirá que reflexionen y compartan posibles soluciones.

  3. Registro en una lluvia de ideas: El docente escribirá en el pizarrón los problemas y soluciones mencionadas por los estudiantes.


Sesión 2: Alternativas de solución (15 minutos)


Objetivo: Proponer alternativas de solución viables a los problemas de convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior: El docente repasará los problemas y soluciones mencionadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  2. Trabajo en parejas: Se formarán parejas y se les proporcionará una tarjeta con un problema de convivencia en el aula. Las parejas deberán discutir y proponer una alternativa de solución viable. El docente circulará por el aula para brindar apoyo y guiar las discusiones.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá su propuesta de solución con el resto de la clase. El docente guiará la discusión y promoverá la participación de todos los estudiantes.


Sesión 3: Evaluación de las alternativas de solución (15 minutos)


Objetivo: Evaluar las alternativas de solución propuestas por los estudiante