Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no conocen las diversas formas de comunicarse.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (15 minutos)

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país".


• Conversación inicial: ¿Qué idiomas conoces? ¿Cuál es tu lengua materna? ¿Cuántos idiomas crees que se hablan en nuestro país?


• Actividad: Realizar un mapa lingüístico de la comunidad, identificando los diferentes idiomas que se hablan en ella.

Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Exposición de experto: Invitar a una persona de la comunidad que hable un idioma diferente y que explique aspectos de su cultura y lengua.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma para investigar. Deberán buscar información sobre su origen, características, expresiones comunes, entre otros datos relevantes.

Sesión 3: La importancia de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas de conocer diferentes idiomas y culturas. Ejemplo: favorece la comunicación, promueve el respeto y la tolerancia, enriquece nuestra forma de ver el mundo, etc.

Sesión 4: Expresiones lingüísticas identificadas (45 minut