Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés de los alumnos en las clases y las faltas de respeto entre ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de aprender a expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos o situaciones para que encuentren la fracción y el decimal correspondiente.


• Reflexión y cierre: Compartir los resultados de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de conocer la equivalencia entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar la forma de representar una fracción en decimal y viceversa.


• Actividad principal: Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diversos métodos como la división y la multiplicación.


• Reflexión y cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir los números y discutir cuál fue la más eficiente.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordar la importancia de simplificar las fracciones antes de convertirlas a decimales.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de simplificación de fraccione