Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Edgar Ángeles
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como medio de interculturalidad.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas en inglés.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que conocen y su relevancia en la interculturalidad.



  1. Desarrollo:



  • Investigación: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.

  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando el inglés como medio de comunicación.

  • Análisis crítico: Se fomentará un debate sobre la importancia de estas manifestaciones en la interculturalidad y cómo pueden contribuir a resolver conflictos.



  1. Cierre:



  • Elaboración de guiones: Los estudiantes, en grupos, deberán elaborar guiones en inglés basados en situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

  • Práctica de dramatización: Cada grupo representará su guion frente a la clase, utilizando el inglés como medio de comunicación.

  • Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunica