Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Explicación teórica sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas tradicionales, música folklórica, artesanías, etc.


• Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre dicha manifestación artística, indicando su importancia cultural y cómo fomenta la identidad y el sentido de pertenencia.


• Trabajo en grupo: Los alumnos realizarán la investigación y