Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Irracional uso de los aparatos móviles

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos presentes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Reflexión sobre el impacto de estas herramientas en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes categorías de herramientas, máquinas e instrumentos.


• Ejemplos de su uso en diferentes contextos.


• Análisis de procesos de cambio técnico a lo largo de la historia.


• Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la discusión.


• Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea.


• Reflexión sobre el uso irracional de los aparatos móviles y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Análisis de los factores que llevan al irracional uso de los aparatos móviles.


• Debate sobre las ventajas y d