Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Objetivo: Los alumnos deberán escuchar con atención a sus compañeros y esperar su turno para hablar durante las sesiones de clase.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños presentan dificultad para respetar turnos y guardar silencio para escuchar a sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la problemática: Se plantea a los alumnos la dificultad que se ha observado en clase para respetar los turnos y guardar silencio para escuchar a los compañeros.


• Diálogo en grupo: Se genera un espacio de diálogo en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con la comunicación oral y el respeto por los turnos.


• Actividad artística: Los alumnos deberán dibujar o representar de alguna manera cómo se sienten cuando no son escuchados o cuando no pueden hablar en su turno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Se les propone a los alumnos participar en un juego de roles en el que deberán practicar escuchar atentamente a sus compañeros y esperar su turno para hablar.


• Reflexión en grupo: Se realiza una reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y respetar los turnos para hablar.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un mural colectivo que represente la importancia de la comunicación oral y el respeto por los turnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de estrategias: Se les presentarán a los alumnos diferentes estrategias para practicar la escucha atenta y el respeto por los turnos, como por ejemplo el uso