Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

PDA: Describe las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen sus patrones básicos de movimiento

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del cuerpo (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Realizar estiramientos suaves para activar el cuerpo y los músculos.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre las diferentes posibilidades de movimiento que existen y cómo estas pueden ayudar a desarrollar habilidades motrices.


• Juego de reconocimiento del cuerpo: Los alumnos deberán realizar movimientos simples (saltar, girar, caminar) mientras se nombran parte de su cuerpo correspondiente a cada movimiento.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán las sensaciones que percibieron en su cuerpo al realizar los movimientos.

Sesión 2: Explorando los patrones básicos de movimiento (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de coordinación y equilibrio.


• Demostración de patrones básicos de movimiento: Mostrar a los alumnos diferentes patrones básicos de movimiento como gatear, caminar a cuatro patas, saltar, correr, etc.


• Práctica de los patrones básicos de movimiento: Los alumnos realizarán los patrones básicos de movimiento en diferentes espacios del salón de clases.


• Reflexión final: Los alumnos describirán las sensaciones que percibieron en su cuerpo al realizar los patrones básicos de movimiento.

Sesión 3: Experimentando con d