Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Hacen falta letreros para indicar las direcciones de los domicilios".

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase planteando la situación problema: "Hace falta letreros para indicar las direcciones de los domicilios. ¿Cómo podríamos ayudar a solucionar este problema?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo podrían aplicarse en el problema planteado.

2. Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 5.


• Pedirles que muestren diferentes formas de representar cada número, utilizando objetos cotidianos (por ejemplo, palitos, monedas, botones).


• Observar y guiar a los alumnos para que cuenten y ordenen los elementos de las colecciones.

3. Reflexión (10 minutos):

• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de representar los números y cómo los utilizarían para indicar direcciones en los letreros.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Qué otras formas de representar los números podríamos utilizar? ¿Cómo podríamos escribir los números en los letreros?"

4. Cierre (10 minutos):

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y cómo podrían aplicarlo al problema planteado.


• Establecer tareas para l