Composición de las mezclas y métodos de separación
Ximena Getzemany Ocampo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación
Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema del consumo de drogas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.
- Pregunta a los estudiantes sobre ejemplos de mezclas que utilizan en su día a día.
- Introducción al problema del consumo de drogas: ¿Cómo podemos identificar y separar las sustancias presentes en una droga?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación sobre la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.
- Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y su clasificación.
- Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas y clasificación de las mismas según su homogeneidad o heterogeneidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas.
- Relación del tema con el problema del consumo de drogas.
- Asignación de tarea: Investigar sob