Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Identificar los distintos tipos de alimentos saludables y chatarra en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y clasificarlos en saludables y chatarra.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de conversaciones en las que se debe esperar el turno para hablar.


• Reflexión grupal y cierre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de la clasificación de alimentos.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus gustos y preferencias sobre los alimentos saludables y chatarra.


• Elaboración de un mural comunitario con imágenes de alimentos saludables y chatarra encontrados en su entorno.


• Reflexión grupal y cierre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y del mural comunitario.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus ideas y saberes sobre los alimentos saludables y chatarra.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán emparejar tarjetas con imágenes de alimentos saludables y chatarra.


• Reflexión grupal y cierre.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y del juego de asociación.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus emociones al identificar los alimentos saludables y chatarra en su ento