Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
hugo sandoval
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Clase: Explorando las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Problema de comprensión lectora relacionado con la comprensión de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de Evaluación Formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura sobre las categorías de análisis espacial.
- Presentación oral sobre la relación entre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares, regiones, paisajes y territorios y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre ellos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.
- Actividad en grupos: Cada grupo recibe un artículo sobre una categoría de análisis espacial y deben leerlo y resumir su contenido.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Los grupos comparten sus resúmenes y se discuten las principales ideas y conceptos.
- Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos de lugar, región, paisaje y territorio en su comunidad y traerlos a la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordator