Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La necesidad del salón es que la gran mayoría de los niños no tiene un lenguaje verbal y su comunicación es mediante gestos y señas.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la comunicación.

• Actividad inicial: Juego de presentación en el que cada niño debe expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos mediante gestos y señas.


• Diálogo abierto sobre la importancia de la comunicación y la diversidad de lenguajes.


• Presentación de diferentes lenguajes no verbales utilizados por diferentes culturas.


• Actividad práctica: Realización de un mural colectivo con dibujos representativos de los diferentes lenguajes no verbales.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes no verbales a través de la música y el movimiento.

• Actividad inicial: Calentamiento corporal y juego de imitación de gestos y movimientos.


• Presentación de diferentes ritmos y estilos musicales.


• Actividad práctica: Los niños deberán expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del movimiento corporal y la danza.

Sesión 3: Exploración de los lenguajes no verbales a través de las artes visuales.

• Actividad inicial: Observación de diferentes obras de arte que expresen emociones y