Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso de los portadores de texto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Título: Explorando los números en diferentes contextos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Saludo y presentación de la actividad del día.


2. Dinámica de calentamiento: Juego de contar en círculo, donde cada alumno dice el número siguiente al que dijo su compañero.


3. Presentación de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números (supermercado, parque, casa, etc.).


4. Observación y análisis de diferentes portadores de texto con números: libros, revistas, carteles, etc.


5. Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, investigan en su entorno un portador de texto con números y lo comparten con el resto de la clase.

Sesión 2:
Título: Jugando con la serie numérica

Actividades:

1. Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y presentación de la actividad del día.


2. Dinámica de calentamiento: Juego de contar hacia atrás en círculo, donde cada alumno dice el número anterior al que dijo su compañero.


3. Introducción de la serie numérica del 1 al 10.


4. Actividad práctica: Juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 10.


5. Reflexión y cierre: Los alumnos comparten sus experiencias durante el juego y resaltan la importancia de conocer la serie numérica.

Sesión 3:
Título: Ampliando nuestro rango de conteo

Actividades:

1. Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y p